杏彩注册:【厚积薄发+赛事驱动机制】黑龙江集贤县二九一农场小

　　集贤县二九一农场小学位于黑龙江省双鸭山市，前不久，这所小学喜获中国科协2023全国“科创筑梦青少年科学工作室”授牌，并获配工作室资源包。与此同时，二九一农场小学机器人社团从全省100多个科技创新操作室中脱颖而出，成功升级为国家级科技创新操作室。

　　黑龙江集贤县二九一农场小学在科技教育之路上的探索从2019年开始。学校注重培养学生的创新意识和动手能力，通过组织各类科技活动，激发学生的科技兴趣，提高学生的科技素养。学校科普教育实践活动惠及全校90％的学生。

　　2019年，学校建立了机器人实验室，创建了乡村校园机器人社团，机器人活动成为学校科技教育的重点，学生参与的覆盖率达到20％，每年都不断有新同学加入机器人社团。2021年，二九一农场小学的机器人社团被双鸭山市科协授予科普基地称号，学校被中国自动化学会授予AICE共建示范校。

　　师资匮乏是二九一农场小学科技教育起步时的困难之一。没有与信息技术相关的专业教师，只能动员集结有兴趣的教师加入进来：语文、数学、体育、科学……不同学科的老师汇聚起来，从零开始，白手起家。学校请来省里的科技教育专家到校讲座、为老师们进行培训。尽管大家在科技教育上的业务素质差强人意，但凭借着对乡村教育的责任和满腔热爱，老师们努力自学，潜心研究机器人相关技术。

　　没有适合乡村科技教育的教材。小学实施人工智能教育没有统一的课程，如何根据小学生的认知标准和特点开展教育教学，成为团队成员必须攻克的课题。老师们在学习消化了专家老师的讲座后，结合数字化课程和图形化编程工具Scratch、机器人快车等软件，耗时两年半的时间，自己编写出校本课程。

　　没有专业的比赛设备和训练场地。开展人工智能教育投入较大，组建之初，二九一农场小学只购置了五套用于实验的中鸣小威奇机器人设备，用3间普通教室改装成机器人实验室，除了桌椅任何没有专业的设备和实验台，甚至连摆放地图的活动台都没有，学生们的机器人装备只能放在自己的课桌上，更多的时候，老师和学生们只能席地而坐，以地为台，但他们却依旧饶有兴致地凑在一起研究机器人的行走路线，一次次成功的组装、一场场别开生面的实验调动起了乡村孩子对科技的热爱。

　　后来，机器人比赛设备由原来的两千多一套涨到后来的五千多一套，学校资金严重不足。一部分学生家长看到了孩子们的进步，他们从最初的被动配合到后来主动为孩子投资购买专业设备和笔记本电脑、搭建设备台。

　　乡村小学地处偏远，教师和学生们参加相关培训、学习和比赛的机会不多，学习提高的机会较少。当一次次摸索着走进各种比赛，站在越来越高规格的比赛场上，二九一农场小学的师生们才切实感受到了自己与强手的差距，明白了改善与提高的方向。几年来，在省市专家的帮助指导下，在家长们的支持下，在师生们的不懈努力下，二九一农场小学机器人相关的教学实践和比赛成果都有了可喜的成长。

　　5年来，二九一农场小学的学生们在老师的带领下积极参加国家级的机器人创新比赛、黑龙江省创意编程比赛、中鸣杯虚拟机器人比赛、黑龙江省科技创新比赛等科技竞技比赛，取得了丰硕的成果。2022年，二九一农场小学获得第二十三届全国学生信息素养提升实践活动黑龙江省赛区活动优秀组织奖；同一年，学校实验团队教师编撰的STEAM课例获黑龙江省特等奖。

　　2021年7月，二九一农场小学组队参加了国家级比赛——东安杯机器赛，首战就斩获了6个一等奖，15个二等奖，3个三等奖的好成绩，两名学生被授予市级“小小科学家”的称号。2022年6月，学校又组队参加第二十三届全国学生信息素质提升大赛黑龙江省赛区的比赛，获得机器人竞速赛2人一等奖、2人二等奖，创意编程赛1人一等奖、2人三等奖等众多奖项。2023年 8月末，2023年黑龙江省第一届机器人科技创新大赛举行，来自哈尔滨、牡丹江、双鸭山市等12个地市的近千名青少年参加了比赛。经过场内紧张的比拼，二九一农场小学派出的16名学生都完成比赛，并获得循迹赛5人一等奖、3人二等奖、3人三等奖、图形化编程竞赛1人二等奖的好成绩，二九一农场小学也被授予优秀组织单位。

　　2021年7月，二九一农场小学的机器人社团第一次准备参加大型赛事——东安杯全国机器赛。师生们对这次比赛机会分外珍惜，接到比赛通知后就在朱萍校长的带领下，以徐芳、李岩老师为技术骨干，积极组织老师开展培训，研究比赛规则，攻坚克难。

　　徐芳、董百超、李岩、张楠、李文瀚、罗成，黄晓敏等老师常常利用业余时间，指导学生自己独立编写比赛程序，熟悉比赛规则制度。大赛在即，老师们带着参赛的几十个孩子在实验室的电脑上，一点一点地写程序，废寝忘食地连续奋战半个多月，想方设法让机器人行走更平稳，夺得更多得分点。没有一个人请假，没有一个人缺席，汗水顺着脸颊流淌，可老师和学生们的眼睛里却闪烁着热爱的光芒。最终孩子们不负所望，取得了优异的成绩。

　　日复一日，年复一年，社团老师们用辛勤的汗水为孩子们搭建起成长的阶梯。有一次，朱萍老师正在带着学生训练，一个平时非常要强的孩子带病参加训练，中途突然晕倒并开始呕吐，朱萍老师安排几位老师留下继续指导其他孩子，自己抱着生病的孩子驱车送往医院，孩子的呕吐物喷溅在她的脸上、衣服上，她也浑然不觉。好在孩子只是普通感冒，仅休息了一天，就又投入了紧张的训练。孩子们的坚韧执着也给了老师极大的动力。

　　社团中有一个小女孩，从小父母不在身边，和爷爷一起生活，先天脚有点残疾，平时很少说话，有些轻微的自闭。一年级的时候，这个女孩参观机器人活动室时被深深吸引，加入了机器人社团。一开始，沉默寡言的她不太愿意和人交流，经常是拼搭跟不上，编程没学会。黄晓敏老师决心帮助她，找她谈心，利用课余时间和节假日辅导她，教她如何搭出自己想要的造型，帮她熟悉编程软件，提升编程能力。这个女孩虽然话少，但学得很认真，在三年级的时候，小姑娘完成了出色的蜕变，不仅能自己独立拼搭机器人造型，还能根据老师的讲解，自己调整相应的程序。不会的问题，也能勇敢地与别人交流了。今年6月，这个女孩参加2023年超级轨迹锦标赛，获得国家级三等奖的好成绩。

　　成绩是昨天的句号，前行是教育者永恒的主题。近两年来，二九一农场小学工作室成员致力于项目式活动研究，强调学科交叉融合，所有团队教师尝试在课堂中渗透不同知识，探索新的实践教学形式。未来，工作室将在原有三间机器人实验室基础上，扩充并建立两间创客实验室，形成一个功能齐全、紧凑高效的机器人教育空间。学校将继续推进科创筑梦、科普创新工作，培养更多的科技创新人才，为我国科教强国事业贡献力量。