杏彩注册:科学实验报告怎么写？给你一份国际学校科学课高分秘籍

　　在IB MYP阶段，科学课考试分为a、b、c、d 4个部分的考试，有4个criteria，最难的部分就是b和c，因为b和c需要写的部分跟实验相关，需要写、设计的部分特别多~

　　之前因为网课的原因，同学们没有办法去实验室，所以MYP阶段的学生们写实验报告的时候，一般老师都会直接拿一个lab report让大家去填，或者老师会写一个大纲，再告诉你大纲里面有哪些部分是需要你填写的（通常主要是要在设计实验数据，实验数据分析，以及实验评估这方面去填写）。

　　但我们仍然非常必要去了解它的完整框架，包括哪些重要内容。因为实验技能会在IBDP阶段和大学专业学习中起到重要作用！

　　那么，实验部分我们该如何处理它，如何去写作或者设计一个实验呢？今天赛思科学老师带大家扫扫盲，尤其是实验重点和考点得分部分，记得拿小本本记下来哟~

　　实验主题就是我们探讨的问题，通常是研究两三个量之间的关系relationship，比方说，温度对chemical reaction的关系，或者这个角度对时间的影响；也有一些是需要直接计算结果、测量结果，给你一个conductor材料，让你计算一下这个材料的密度，或者计算这个材料的resistance，诸如此类，还有可能就会考到测量材料的性质。大部分是以测量几个物理量之间或者几个化学量之间的关系为主。

　　当确定了自己的实验主题之后，需要去做相关的背景描述，考察的是大家查找资料的能力，比如需要你判断一下，你觉得这个材料它的密度有什么样的特征，你要在网上去做一些相关的research，这部分不是很难，需要注意的是标明你引用的资料的来源。

　　这个部分是写作的重点，通常是得分的大头。hypothesis会讨论到，你觉得什么会影响什么，也就是说在这个假设中你要描述一个因和果的关系。

　　我们都知道把一个物体放在一个斜面上，这个物体会沿着斜面往下滑，这个斜坡它的倾角是多少，会影响滑下来的速度。如果想探究这样的问题，就需要根据这个关系去做假设。

　　比如，结合我们的日常生活经验，可以做出一个假设：如果这个斜坡倾角越大，那么就会导致滑下来的速度越快，这个假设其实就是你对关系的一种描述，所以我们的假设内容一般都需要具体的描述关系describe relationship，这个关系要有一定的依据。

　　除了根据生活经验之外，还可以根据你上一步的调查信息，如果你在做research的时候找到了相关方面的资料来支持你的假设。hypothesis不能乱写，它必须是有依据的。这个依据可以是你的一些推论，可以是你的经验，或者是你做的一些背景调查。不管怎样，必须要有一个理论支撑，而且这个理论支撑在描述hypothesis的时候就要把它写清楚。

　　我们通常会把variables分成dependent和independent这两个类别，确定这两个类别是比较重要的，因为会影响整个实验的过程。

　　我们人为需要改变的物理量或者化学量、生物量，我们把它称为independent variables。比方说我想知道这个斜面的倾斜程度会怎么影响下滑速度，那我就去会改变他的倾斜程度，这个是我们在做实验中可以人为去改变的量。

　　我们需要去观察的量，这个不是我们自己去改变的，是我们改变了independent variables之后dependent variables就会发生变化，那我们就需要去对它进行一些观察和记录。如果改变这个斜面的倾斜程度，我就会观察物体下滑的速度到底是变快了，还是变慢了，观察的速度就是dependent variables，这是要观察的、要测量的、要记录的。

　　首先，需要列清楚你需要的材料以及整个步骤。这部分就不是很难，重头是记录数据和处理数据、还有呈现数据。

　　记录数据的时候，有些学生刚开始做实验时候会有一个不理解的地方，他可能做实验不会做很多数据，做个4次或者3次就觉得OK了、完成这个实验了。

　　可能有的学校要求是3次，有的学校要求1次，没有一个统一的标准要求，学校里的科学老师能打分也会有一定的差异，但是赛思老师在这要提醒大家：

　　做实验不要嫌麻烦，如果你想得高分，你是要有6个不同的IV和DV，就是IV和DV你要得到六个不同的数据，我们叫六组数据。做6次实验的目的就是为了得到6组数据，才会比较全面地呈现我们的结果，才好做图像，得分才会比较高。

　　得到数据之后我们会对数据做一个分析，比如说在刚刚的例子中，需要根据记录下来的数据判断：是不是这个斜坡它的倾角越大，物体下滑的速度越大？这个就叫做数据分析，要从这个数据中得到一个特定的结论。考试的时候，老师会把实验结果给到你，让你从实验结果中提取规律，这就是数据分析的一个过程。

　　做完分析之后，需要讨论这个数据的可靠性、可信程度有多少。所有实验数据或多或少都是有一定误差的，做数据的可信度分析的时候需要分析两部分：

　　我们一般会在data discussion中去描述它的准确性，这个数据为什么可靠以及为什么会有一定的误差。

　　所以最后的evaluation and conclusion是对整个实验过程的概括，就是把前面所有的都囊括进来进行一个评估，对整个实验的操作及实验的可发展程度，怎么改进，怎么调整能够得到更可靠的数据，进行一个描述。

　　主题是研究长度和电阻，这是一个探究关系类的实验，需要测量一个线的长度以及它的resistance电阻，长度和电阻之间的关系，包含了两个量，一个是这根线的长度，一个是这根线的电阻，这个实验可以代表所有的关系类的测量的实验报告的一个写作思路。

　　这个满分background research写的非常多，很长、很详细，有一部分用的是教材上的内容，从文字、到图像、到公式都写了，得到一个resistance和电子公式，这个是整个实验的核心，也是他做background research的时候做的，最后他得到一个这样的公式。

　　尽在1月29日—赛思学院独家科学课开年讲座，1月29日晚8点，赛思科学导师Saoirse老师带着她满满的干货知识来了！

　　Saoirse老师严谨且追求极致，是一位拥有丰富科学教学经验的老师，理论物理博士，拥有7年国际课程经验，并多年任教研组主管。5分率80%，4分率95%。熟悉各国际体系科学及物理课程、国际学校学科特点，以深厚的学术功底助力学生学习，擅长启发性教学，根据学生学习难点调整课程内容和难度，达到最佳学习效果。